【精藝學(xué)堂】機(jī)電工程學(xué)院開展第二期寒假師資能力提升系列培訓(xùn)交流活動(dòng)
發(fā)布時(shí)間：2024-02-07
作者：系統(tǒng)管理員
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為進(jìn)一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)產(chǎn)教深度融合。機(jī)電工程學(xué)院利用寒假從“職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)能力”三方面能力提升出發(fā)，對(duì)全體專業(yè)教師開展“精藝學(xué)堂”師資能力提升系列培訓(xùn)活動(dòng)。第二期培訓(xùn)由汽車教研室承辦，培訓(xùn)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，分別是：2024年1月29日下午16：00-19:30學(xué)習(xí)講座并做筆記；2024年2月1日下午16:00-18:00圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容開展交流發(fā)言，并撰寫心得體會(huì)。本期培訓(xùn)選取了職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)培育建設(shè)的內(nèi)容，由四位專家分別從校企合作類、育人模式類、三教改革類以及專業(yè)建設(shè)類開展國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)培育經(jīng)驗(yàn)交流與指導(dǎo)。其中金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院教學(xué)名師王志明教授分別從評(píng)審的指標(biāo)看教學(xué)成果獎(jiǎng)的發(fā)展趨勢(shì)和成果主要內(nèi)容，以及從校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)到省級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)，再到國家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，三輪大的迭代升級(jí)的過程當(dāng)中，教學(xué)成果獎(jiǎng)的總結(jié)凝練進(jìn)行了分享。常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院沈琳教授分別從教學(xué)成果獎(jiǎng)的基本背景，理論基點(diǎn)，經(jīng)驗(yàn)借鑒，實(shí)踐探索等方面進(jìn)行了講解，從中梳理介紹了國內(nèi)外產(chǎn)教融合的基本模式和相應(yīng)的特點(diǎn)特色，重點(diǎn)介紹了常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在產(chǎn)教融合育人平臺(tái)建設(shè)方面的一些具體做法。在交流研討階段，各位專業(yè)教師就產(chǎn)教融合校企合作進(jìn)行交流研討，實(shí)訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人黃兆瑋表示：實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合的前提必須努力提升教學(xué)水平，練好內(nèi)功。我們應(yīng)緊密圍繞“奎獨(dú)烏”的行業(yè)、企業(yè)實(shí)際需求，推進(jìn)教育教學(xué)改革，加強(qiáng)專業(yè)、課程、教材、師資隊(duì)伍等建設(shè)，構(gòu)建校企協(xié)同育人的新模式。電氣教研室教師徐凡華表示：通過此次培訓(xùn)發(fā)現(xiàn)之前對(duì)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)的認(rèn)識(shí)不夠深入，也發(fā)現(xiàn)自己存在的不足。尤其是在教育教學(xué)的改革上，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到可以結(jié)合下企業(yè)鍛煉的收獲，對(duì)于就業(yè)崗位所需知識(shí)技能和企業(yè)所需的人才素質(zhì)要求，把知識(shí)和技能融入到課程中來對(duì)課程進(jìn)行改革，把企業(yè)的用人素質(zhì)要求融入到日常班主任和課堂管理中，潛移默化地影響學(xué)生。會(huì)議最后，機(jī)電工程學(xué)院黨總支負(fù)責(zé)人作了總結(jié)講話：希望各位老師要立足本職崗位并切合學(xué)院的實(shí)際學(xué)情，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)意識(shí)和其在教學(xué)改革中的主體作用，希望各位老師能夠繼續(xù)關(guān)注產(chǎn)教融合校企合作的發(fā)展，積極探索新的合作模式和路徑，為學(xué)院的高質(zhì)量發(fā)展和培養(yǎng)更多符合企業(yè)需求的高素質(zhì)人才貢獻(xiàn)自己的力量。
本期培訓(xùn)和研討會(huì)內(nèi)容豐富、思想深邃，旨在通過對(duì)優(yōu)秀職業(yè)教育成果進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高專業(yè)教師的思想站位。以優(yōu)秀成果帶動(dòng)職業(yè)教育教學(xué)改革創(chuàng)新，不斷提高職業(yè)院校教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。（通訊員：帕孜麗亞·帕爾哈提）
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