【產(chǎn)教融合】學(xué)院產(chǎn)教融合、校企合作主題成果展——應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地建設(shè)路徑的創(chuàng)新與實踐
發(fā)布時間：2023-12-19
作者：系統(tǒng)管理員
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高職產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地建設(shè)和運行過程中，普遍存在常態(tài)建設(shè)機制欠缺、功能體系不完善、信息化程度不高和資源學(xué)習(xí)模式單一等問題，嚴(yán)重制約實訓(xùn)基地的建設(shè)水平和效能發(fā)揮。針對這一問題，石油與化學(xué)工程學(xué)院創(chuàng)造性探索出了“四主體、三功能、五融合”的應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)產(chǎn)教融合實訓(xùn)平臺建設(shè)路徑，有效突破了產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地建設(shè)的瓶頸，切實增強了專業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，解決了企業(yè)和學(xué)生“兩難”局面，同時也為高職院校化工類專業(yè)產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地的建設(shè)提供了理論與實踐參考。圖為 應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地教師前往企業(yè)開展實踐交流
四主體：石油與化學(xué)工程學(xué)院以資源共享、優(yōu)勢互補為基礎(chǔ)，聯(lián)合奎屯-獨山子和五五新鎮(zhèn)化工工業(yè)園區(qū)、園區(qū)企業(yè)、新疆大學(xué)，成立實訓(xùn)基地建設(shè)管理委員會。六年來，以奎屯-獨山子和五五新鎮(zhèn)化工工業(yè)園區(qū)作為管理主體，統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)各方來促進(jìn)實訓(xùn)基地的規(guī)劃與實訓(xùn)基地建設(shè)，提高了財政資金的使用績效；以園區(qū)企業(yè)作為參與主體，通過深度參與實訓(xùn)基地與平臺建設(shè)，實現(xiàn)企業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級與人力資源儲備；以我校作為實施主體，通過參與實訓(xùn)基地規(guī)劃與建設(shè)、實訓(xùn)資源建設(shè)與共享、實訓(xùn)項目申報等，促進(jìn)實踐教學(xué)水平的提升，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；以新疆大學(xué)作為合作主體，通過參與實訓(xùn)基地建設(shè)、科研課題申報、發(fā)明專利發(fā)布等途徑，促進(jìn)了企業(yè)生產(chǎn)實踐的技術(shù)攻關(guān)、我校的實踐教學(xué)水平提升和專利的成果轉(zhuǎn)化。三功能：為有效解決實訓(xùn)基地硬件條件不足，并強化資源資源共享，石油與化學(xué)工程學(xué)院構(gòu)建了實訓(xùn)基地的“文化熏陶、實踐教學(xué)、社會培訓(xùn)與技術(shù)服務(wù)” 三功能體系，增加了學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同感，提升教師科研能力和學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，推動了科研成果的轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，進(jìn)一步提高實訓(xùn)基地應(yīng)用效益。圖為 學(xué)院教師參加“新疆維吾爾自治區(qū)黃炎培職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”
五融合：為充分解決實訓(xùn)基地的基礎(chǔ)設(shè)施與行業(yè)發(fā)展不匹配、人才培養(yǎng)模式陳舊、技能型師資隊伍建設(shè)薄弱、常態(tài)建設(shè)管理機制欠缺、“共建、共管、共享”機制不深入等問題，經(jīng)過多年實踐探索，石油與化學(xué)工程學(xué)院通過校企合作，創(chuàng)造性探索了實訓(xùn)基地的“五融合”內(nèi)涵建設(shè)模式。通過實訓(xùn)內(nèi)容與行業(yè)發(fā)展相融合、教學(xué)體系與崗位需求相融合、人才培養(yǎng)與社會服務(wù)相融合、功能建設(shè)與管理機制相融合、系統(tǒng)架構(gòu)與資源共享相融合，不斷培養(yǎng)出適合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的高層次復(fù)合型人才。推動學(xué)院校企合作從傳統(tǒng)校企合作模式發(fā)展為行業(yè)、區(qū)域共建共享實訓(xùn)基地模式，將優(yōu)質(zhì)教育資源與行業(yè)企業(yè)需求結(jié)合，將人才培養(yǎng)的高度、寬度不斷提升，適應(yīng)新疆區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的要求，提升了實訓(xùn)基地的社會服務(wù)質(zhì)量。應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)目前已經(jīng)建成了集教學(xué)、科研、培訓(xùn)、技能鑒定等多種功能于一體的疆內(nèi)一流的開放型、共享型、示范性產(chǎn)教融合實踐教學(xué)基地。圖為 應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地產(chǎn)教融合成果展示
實訓(xùn)基地應(yīng)用效益明顯，專業(yè)人才培養(yǎng)成效突出，教師通過下企業(yè)鍛煉、國內(nèi)訪學(xué)進(jìn)修等多種形式提高教學(xué)團(tuán)隊素質(zhì)，教學(xué)團(tuán)隊中“雙師型”教師比例達(dá)53.8%，獲得省級以上微課比賽獎7項。畢業(yè)生深受行業(yè)企業(yè)歡迎，“訂單培”年均數(shù)超過5個。畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量高，就業(yè)于新疆地區(qū)大型化工企業(yè)的比例高達(dá)42%，近四年本專業(yè)畢業(yè)生初次就業(yè)率、社會綜合滿意度均在 95%以上，累計為園區(qū)企業(yè)輸送高素質(zhì)技術(shù)技能型人才2000余名。圖為 應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地成果展示
實訓(xùn)基地的原創(chuàng)性、獨特性和適用性，受到了上級部門及同行高度認(rèn)可，“以職業(yè)勝任能力為導(dǎo)向的化工仿真實訓(xùn)教材建設(shè)”2017年獲得中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會課題立項；“應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)群” 2020年獲批自治區(qū)第二批優(yōu)質(zhì)校重點建設(shè)專業(yè)群；“1+X 污水處理”獲得了 2021 年自治區(qū)批復(fù)的第三批 1+X 證書制度試點
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